Media sosial, khususnya platform video pendek seperti TikTok, telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan remaja masa kini. Namun, di balik hiburan yang ditawarkan, terdapat ancaman nyata berupa persebaran informasi palsu atau berita bohong yang sangat masif. Menanggapi fenomena ini, SMPN 1 Bangil mengambil langkah antisipatif dengan menyelenggarakan kelas khusus untuk Lawan Hoax TikTok. Program ini dirancang untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir kritis agar tidak mudah terprovokasi oleh konten-konten yang tidak jelas sumbernya dan menyesatkan.
Kelas ini fokus pada pengembangan kemampuan Literasi Media Sosial yang komprehensif. Siswa diajarkan bagaimana cara membedakan antara opini pribadi, konten hiburan, dan fakta jurnalistik. Di SMPN 1 Bangil, para guru menjelaskan bahwa algoritma media sosial sering kali menciptakan “ruang gema” (echo chamber) yang membuat pengguna hanya melihat informasi yang mereka sukai saja, sehingga perspektif mereka menjadi sempit. Dengan memahami cara kerja algoritma tersebut, siswa diharapkan bisa lebih bijak dalam menyaring setiap video yang lewat di lini masa mereka sebelum memutuskan untuk membagikannya kembali.
Edukasi mengenai cara verifikasi data menjadi materi inti dalam kegiatan ini. Siswa dilatih untuk melakukan pengecekan fakta melalui sumber-sumber resmi atau menggunakan situs pemantau hoaks yang terpercaya. Mereka diajak membedah sebuah video viral yang sedang tren dan menganalisis elemen-elemen di dalamnya: apakah ada unsur manipulasi, apakah judulnya bersifat clickbait, atau apakah sumbernya kredibel. Pelatihan ini sangat penting mengingat kecepatan penyebaran informasi di TikTok sangat luar biasa, di mana sebuah hoaks bisa menjadi viral hanya dalam hitungan menit dan memicu kegaduhan di dunia nyata.
Peran sekolah sebagai institusi pendidikan adalah memastikan bahwa Siswa memiliki ketahanan digital yang kuat. Di kelas literasi ini, ditekankan pula mengenai konsekuensi hukum dan sosial dari penyebaran berita bohong. Siswa diingatkan tentang keberadaan Undang-Undang ITE serta dampak psikologis yang bisa menimpa korban hoaks. Dengan memahami risiko tersebut, siswa menjadi lebih berhati-hati dalam berkomentar dan mengunggah konten. Mereka diajarkan untuk mengedepankan etika dan kesantunan digital dalam setiap interaksi yang mereka lakukan di dunia maya.